【www.ym16.com - 移民希腊的条件是什么】
Education is the most powerful weapon to change the world.
教育是改变世界最强有力的武器!
——纳尔逊·曼德拉
许多国内家庭移民英国的原因是子女的教育问题，那么真正的英式教育到底是怎样的呢？英国的高等教育有着悠久的历史，不到25万平方公里的国土面积上，就分布着百余所高等学府，除了剑桥、牛津、伦敦大学学院、帝国理工等世界顶级学府外，还有许多排名世界百强的大学。在这些高等学府中不断孕育着闻名的文学家、思想家、科学家、诺贝尔奖获得者等，一直以来都是英国人的骄傲。
为什么英国大学能够成为人才的摇篮，能够在世界范围内的高等教育中占有极为重要的一席之地，笔者认为这跟英国教育的理念不无关系。
首先，大多数英国大学在学生的培养和教育上，更重视获取知识方法的培养，而不是简单的知识输送。
英国许多大学的教育工作者们都秉承着这样的教育理念——与其教授学生知识，不如让学生掌握自己获得知识的方法。这个理念和中国古人所言的“授之以鱼不如授之以渔”不约而同。
让笔者印象颇深的是伦敦大学学院所有新生入学后的第一课并不是在课堂上，而是在图书馆进行的。在报到时图书馆就给每位学生办好了图书卡并预约了授课时间。
英国的大学都十分重视图书馆的建设和使用，甚至许多大学的各学院也会有自己独立的图书馆，图书馆的藏书量和资源量也是学校排名的重要指标。
随着图书馆信息化建设的迅速进展，在许多大学的图书馆几乎可以检索全世界各专业的电子版学术论文和期刊。图书馆的培训主要是告诉学生如何在无边的知识海洋中找到自己需要的书籍或电子资料。图书馆的馆员会非常专业地向学生们介绍在本校图书馆系统中检索书籍的方法，以及如何跨学校跨地区借书的方式。
此外，还教学生们如何使用图书馆的网络平台进行电子书籍、论文和期刊查询以及下载。笔者深刻感受到了图书馆第一课的重要性，就像是收获了一把钥匙，学会了如何去开启知识的大门。在此后一年的学习生活中，一旦需要检索信息，首先想到的不是求助于导师，而是跑到图书馆查询，每每总能得到满足的收获。
其次，英国大学十分重视科学的思维模式和研究方法的培养。在各学科的课程设置上，几乎所有专业都开设了统计学、定性研究和定量研究的课程，许多专业都要求学生至少需要熟练掌握并应用一种统计学软件。
这些课程，有助于培养学生的逻辑分析能力和用科学的思维模式来进行学术研究。学生在进行研究时，任何凭空设想毫无依据和佐证的论断都是不能被接受的。正确的方法是要针对一个问题，首先提出假设，然后依据这个假设确定好研究方法和模型，用数据分析来证实或者推翻这个假设，从而得出科学的结论。
用事实说话，用数据证实，是在英国进行研究工作的基本要求。正是对科学研究方法的重视，通过大学的学习和练习，培养了学生的科学思维模式。
在整个学习的过程中，提倡进行批判性思索，任何制造性的思索都会得到肯定和鼓舞。因为英国的学者们清醒地熟悉到，对前人的尊重不等于盲从，只有对前人研究成果进行批判性地思索，提出新观点解决新问题，才是不断追求真理的方法。
在论文的写作中，尤其注重批判性思索，并且是考核的重要指标。一篇论文的研究综述写得再好，假如没有自己的观点和体现独立思索的话是不可能通过的。
此外，英国大学的课堂教学提倡自主学习，调查实践。许多课程的导师都会在每堂课前给出相关的阅读书单，让学生们提前进行阅读、思索问题。
课堂教学一般分为两大部分，即讲座课环节和讨论课环节。
在讲座课上，教师仅仅讲授学科的基本概念、进展历史和基本研究方法，相当于把学生领入门，而课程的重点主要放在讨论课上。研究生的课堂上尤其重视讨论式教学，学生们会分小组轮流担任课题讨论的主持人，陈述观点，给出案例，提出问题。
学生们准备讨论的过程本身就是一个自主学习的过程。学生首先需要自己查阅大量的书籍资料，梳理前期研究成果，然后和本小组的同学进行交流和讨论，依据感喜好的课题选取案例和适当的研究方法进行分析，得出自己的结论和观点，并且提出开放式的问题供同学们讨论。
与教师主导的授课式教学模式不同，在这种启发式的讨论模式中，教师仅仅充当参与者的角色，更多的发言和表达机会都留给了学生。学生们在这个过程中，不仅仅提高了自主学习的能力，还通过互相交流培养了团队精神和协作能力。
百闻不如一见，调查实践也是课堂教学的重要组成部分。学校和导师都会利用各种资源给学生提供调查实践的机会，笔者就读书期间就和老师同学一起多次去到英国议会、法院、公司、社区等进行实地考察，收集了许多一手的调研资料。
笔者深刻感受到只有将鲜活的案例和书中的理论相结合，才能真正转化成为自己的知识。
值得一提的是，英国大学教育还十分重视并奉行机会均等原则，提倡每一个学生都公平享有接受教育的机会和权力。
和中国大学十分不同的一点就是，学生在学习期间，并非随时可以约见自己的导师进行辅导或者咨询问题。每个学生每学期约见自己导师的时间和机会都是相等的。每个导师会依据情况提前告知学生自己的办公时间和每次单独辅导的时长，学生每次见导师都需要提前预约导师的辅导时间，然后在约好的时间段内找导师进行咨询或辅导。
在笔者撰写毕业论文期间导师一共提供了三次辅导机会，当笔者问导师是否可以增加一次时，导师委婉地拒绝了，并解释说假如单独给一位学生增加辅导时间的话对其他学生而言是不公平的。
正是因为如此，反而让学生们倍加珍惜每一次和导师见面的时间，总是提前准备好各种资料和问题，以便充分利用好这来之不易的学习机会。
图书馆借阅书籍也是奉行同样的原则，每本书籍的借阅时间都是3~7天，尤其是教材类书籍，到期了以后不能续借只能退还，这样做是为了保证每一位有需要的同学均等地享有阅读书籍的机会。
有人做过一项有味的研究，假如一本书只能借阅三天，另一本书能够借阅一个月或者更长，统计表明，书籍到期后，往往是借阅时间较长的那本书被束之高阁，而借阅时间短的书却翻阅得更多。来之不易的东西总是会倍加珍惜，所以每次借完书籍，笔者总是如饥似渴地阅读，摘取重要信息，记好笔记，大大提高了阅读的效率。
经过一年的学习生活，笔者认为最大的收获不是知识，而是学会了获得知识的方法，改变了思索问题的方式，扩宽了研究的思路。
教育是大计更是将来，正是由于英国大学一直坚持和秉承着这些教育理念，并注重将其付诸实践，潜移默化地改变着每一个学生，才不断地培养和影响着一代又一代人。这也是为什么越来越多的家长移民英国或者选择送孩子去英国留学的原因。
延伸阅读
中与加教育多面对比 看精英是怎样锻炼成的
在加拿大，我们不难发觉，这里的华人 ** 关注三个方面：投资理财、子女教育、买房置业。在我采访过的很多人中，包括那些名人、事业有成的人，很多人会移民加拿大的首要原因都是为了下一代。不难发觉，很多华人从初来加拿大的到处取经到现在对中加两国教育的理解，这期间也经历了对中加两国教育的对比、质疑、研究、解决的过程。那么本文就从多个方面对加中的小学教育做一个比对，希望给大家一些启发。
为什么写小学呢，有如下几个原因：
1、文章字数有限，无法从小学比到大学。
2、关于大学教育的文章较多，小学还没有仔细比对过。
3、小学教育是孩子一生的基础，有决定性作用，也是家长可以操纵的。
4、很多移民就是对于让孩子在哪里上小学比较迟疑。
关于老师：
加国：一个老师教全部课程，老师的好坏和水平直接决定学生的情况。以温哥华为例，这里本身公立学校的差距并不是很大，所以一个相对好一点的公立学校的老师并不一定就会比差一点的学校中的老师好。在前不久的罢工中，老师也有提到一个人全天八小时的教育一班学生，工作量也是很大的。所以笔者觉得这样多少也会对教学质量有一定的影响，同时一位老师能教多门课，可见老师的综合素养也是很高，这样也会对学生起到一定的带动作用。
中国：一个老师教一门课。笔者本人的母亲就是小学教师 ** 职称，有多年的语文教学经验，从来只是教语文，只在早期刚参加工作时教过数学，而现在完全不可能给小学生讲数学。但说到其语文教学功底，那确实不是一般的厉害。其方法多样，又极有耐心。近二十年，小学老师的分工更是细化，主科老师会分成专教一二年级的，三四年级的，和五六年级的。而美术等专业科目的老师则一定是专业出身，而且大部分是师范院校毕业，这样老师的水平更加精专。
关于分班：
加国：刚来这里的新移民，有时候会觉得希奇，怎么自己上三年级的孩子会和二年级的学生为一班。这种合班现象在温哥华非常普通，因为生源不够，所以只好将两个年级合为一班，而带这种合班的老师一般水平都要高一些，他们会分组教学，保证因人施教。很多人说这样既可以帮助低年级的同学学更多知识，也可以让高年级的同学有更多巩固知识和帮助低年级学生的锻炼机会。但笔者认为，这样多少还是会影响到教学，其实这完全是为了解决一个老师要带20名学生的教育机制配额的客观要求。
中国：人口众多，不可能合班，而且一个年级有很多个班，有些学校会有A班B班之分，等级略有不同，可能是优秀一些的学生在一个班，也可能是走后门的学生在一个班，总之分法很有讲究。在老师的分配上，因为涉及到绩效等多方面因素，情况非常复杂。一个班会有40名学生，还是比较多的。
关于大纲：
加国：都说这里没有大纲，老师随便讲，其实不是的。在
中国：不仅有大纲，老师还要备课，学校还要检查，还要有公然课，大家都来听都来评，所以上课会比较机械，严格按大纲执行，每节课的内容和进度都严格按计划完成。
关于科目：
加国：English Language Arts, Mathematics, Social studies, Physical Education, Health and Career Education, Social Responsibility. 译为英语语言艺术，数学，社会科学，体育，健康和职业教育，社会责任。社会科学强调对问题的思索与解决，而社会责任强调的是社交能力。有ESL非凡课程，主要是为母语非英语的学生补习英文。
中国：语文(少数民族聚居地区加开一般话课程)、英语、数学、自然常识(或：科学)、社会(或：品德与社会)、思想品德(或：品德与生活)、音乐、美术、体育、计算机(或：信息技术)
关于数学：
加国：老师教学比较自由，所以完全会出现，还没有讲清整除，就已经有余数的除法题会出来让学生做。而且数学测验的结果显示，那些在家自学过的学生明显可以答出大部分题，但另有一半学生会对老师出的题做不出正确的解答。未来考试都可以用计算器，所以并不强制让学生熟练加减乘除计算的正确性，只讲究计算方法的把握。
中国：从小熟背各种口诀，题海战术让各个脑袋都是小计算器，而且还开设奥数班，让更多的孩子进入高难度的数学学习，小学三年级就会学习鸡鸭同笼。
关于教室：
加国：教室布置得很漂亮，桌椅分组摆放，有厨柜和水池。低年级的教室还有沙发，地毯，手工制作区，图书架等，老师会坐在摇椅上讲课。
中国：前面是黑板和讲台，后面是排成队列的桌子。
关于作业：加国：小学一、二、三年级是没有作业的，四年级开始会有半个小时左右的作业，也是取决于学生是否能在课堂上完成。作业主要是读书，写读后感，制作PPT等小项目，形式比较自由，靠自觉完成。间或不完成也没相关系。
中国：小学一年级没有作业，二年级有半小时作业，三年级以后作业较多，可能需要做一个小时，以各种练习册习题为主。而除北京外的地方学校，作业会更多一些，有些慢的孩子做上两个小时的作业是非常正常的。不完成就要补完，必须完成。
关于考试：
加国：没有考试，只是每周有小测验，也没有留级。老师会根据平时的作业、课上表现来给一个年度学习报告，等级分为N, A, M, FM, E ，即是没达到要求、接近要求、达到要求、校好达到要求、非常优秀。
中国：有期中、期末考，平时也会有小测验，留级的可能性不高，但假如 ** 后考试成绩太差，是有可能留级的。百分制的考试评估。成绩册主要记录大考成绩，平时成绩不做过多关注。
关于活动：
加国：上课期间活动很多，每月都会有大型的活动，带孩子们坐公共交通去科技馆、海洋馆等场所，或是滑冰，去敬老院等。平时每周有免费的小提琴或钢琴课等，有些学校还开设免费的中文或是法文的学习。组织看电影，搞PARTY等，逢节必过。捐款活动也有一些，组织义卖等。种类非常多，且欢迎家长前来参观并做义工。
中国：每学期有春游，逢大的节日有学校演出，以班级为单位表演，有一次大型的运动会。
专家表示，加拿大的教育重点是培养一个合格的劳动者，所以在学校的教育里更多体现了做人、做事的学习，孩子在这里的学术压力不大，强调协作完成项目的操作，综合能力的培养和锻炼与日俱增。而中国则是精英式教育，这也与中国的国情有些关系，究竟泱泱大国，竞争更为激烈，所以孩子从小就奔波于奥数等课外班中，扎实的基本功练就了多方面的能力。西方这种自由开放的教育不会埋没天才的产生，所以才会有乔布斯、比尔盖茨这样的叱诧人物;而中国的严谨学术教育方案也培养了无数精英，奥数 ** 数不胜数。但世界是平的，天才能有几个?精英如何培训?所以孩子到底在哪种教育下更好，就看妈妈们各自的选择吧。
深度剖析—任正非：“中美贸易战的真正问题, 是教育问题”
近期的中美贸易战中，在风暴中心的华为-任正非在央视的访谈中也表示“芯片问题，光砸钱不行，要砸数学家、砸物理学家。”在他的理解中，中美贸易战的真正的问题，是教育的问题”。
本次我们请到了经手了上百例美国EB-1A移民和美国EB-23移民项目，并且熟知申请人登陆美国后生活细节的金牌文案—李亚晋老师，一起剖析“教育问题”。
主持人：李老师，以您多年处理美国移民案件的体会，您是如何理解任正非所说的“教育问题”呢?
金牌文案：其实简单来说，许多在美国留学的申请人，在毕业后申请OPT、H-1B的目的都是留在美国，但留在美国真正的目的不光是工作机会、医疗水平、言论自由、空气好等等这些理由，其实我理解的真正原因还是教育水平和环境。
主持人：国内目前的教育也是非常不错的，而且也有许多国际学校，那您觉得国内和国外的教育有什么不同之处吗?
金牌文案：不同之处是许多的，比如说小学入学，国内学校的老师们需要面对的学校较多，精力比较分散;但在美国，会有老师一对一询问测试新移民孩子的语言水平和数学水平，在了解之后也会一对一免费的关心孩子，提高英文水平，这个方法也是卓有成效，一般2-3个月孩子就可以翻译基础性的报纸，并且发音地道，英文水平几乎相当于国内初高中学生。
主持人：在英文环境这方面肯定是在国外会更好，那除此之外还有什么区别吗?
金牌文案：还有一点就是课程氛围吧，在国内，由于升学压力大，学生作业繁忙，老师压力也大，也偏向于优等生;而在美国，老师会给每个学生presentation的机会，也就是让学生自己尝试独立表达，之后老师做出指导，并给予勉励，这样的方式会让孩子更好的展现自己，不是一味的“傻学习”。
主持人：国内的升学压力确实是很大，像咱们国内的中考、高考，确实压力很大。
金牌文案：没错，而且大家都知道，在美国的学校是没有排名，而在中国，流行排名制应考教育，比如年级前10名，前20名这类，无形中也给孩子很大压力。所以这也是许多在美留学客户着急办移民的原因，他们经历过国内的应考教育，再体验过美国开放式教育，也就不期望自己将来的孩子也走一样的路。其实像我之前许多拿H-1B的客户，都是找我们提前申请EB-2或者EB-3，基本一毕业没多久，美国绿卡也到手了，所以，想办理移民还是要趁早。
美国EB-2高学历人才移民/EB-3雇主担保移民
EB-2和EB-3是美国职业移民第二和第三优先，所谓“职业移民”就是美国政府，依据美国的法律答应任何美国劳工市场上短缺的合格人才，通过技术或特殊人才的资格，申请美国的合法永久居住权。申请人配偶及21周岁以下子女可以随同申请。
申请条件：
1、18周岁以上;
2、拥有硕士/本科以上学历;
3、身体健康、无犯罪记录。
加拿大教育是怎样的？
发达的加拿大，教育体系在世界也处于翘楚。如今，随着人们生活水平的不断提高，送孩子出国学习成为更多家庭的挑选。那么，加拿大学制是怎样的呢?今天给大家普及下。
加拿大学制更人性化
加拿大大学设置学分制，只要完成学分， ** 快的3年可以本科毕业;如学分不够，就要连续读，直到修满学分才颁发学位证书。
在课程挑选方面，加拿大的高校既有以学术研究为主要目的的大学学位课程，也有侧重于实际应用、旨在取得学院文凭和证书的课程。
学生在学习之余可以积极参加校内、校外的打工。打工的时间规定是每周不超过20个小时。学校同样也提供带薪实习的机会，关心大学毕业生们成功迈出走向社会的 ** 步。
另外，加拿大还有一些社区大学，职业大学等，提供职业培训，更加贴近实际工作。
加拿大公民享受学费优待政策
中国学生去加拿大留学，每年的学费加上生活费， ** 少也要十几万。但加拿大公民或 ** 居民，只要留学生学费的三分之一就能享受加拿大相同的教育资源!!!
加拿大推行十二年免费义务教育，公民或 ** 居民及其子女从小学到高中都可享有免费教育，而且政府对高等教育也有很高的津贴。家庭经济状况不佳的大学生，还可享有政府无息贷款自助。
可见，一张加拿大绿卡，能省一大笔钱。并且，以后想去美国进展的话，作为加拿大 ** 居民更轻易获得美国的签证。
那么，加拿大教育是怎样的呢？
加拿大幼儿园
加拿大的幼儿园只有两年，4岁上Junior Kindergarten(简称JK，相当于国内的中班)，5岁上Senior Kindergarten(简称SK，相当于国内的大班)。
加拿大的公立幼儿园是政府出资的，不用付费，入学是就近原则，从教育局网站上可以查到所住区域的对口幼儿园。
对于幼儿园阶段的孩子，加拿大的教育是期望能够引发孩子对学习的喜好和热情，并让孩子在学习中得到自信，让孩子能够连续地、主动地、欢乐地学习各种各样的知识。
加拿大小学
加拿大的小学通常都指一年级到六年级或八年级的教育，学生通常为5至13岁，但是，从小学到中学的过渡在各省都有不同。
加拿大中小学教育理念除了让孩子以后走出校园、投身社会、从事各行各业的工作之外，还非凡注重公民意识的教育和社会责任教育，让孩子维持完整地位身心健康、人格完整。懂得生活，孩子将来才能更多收获幸福。
加拿大高中
加拿大高中通常分为两种，一种为一般高中，另一种为职业高中。相对其他国家而言，加拿大留学的高中入学门槛低，对于学生的英语水平没有任何限制。只要申请人的中学期间平均分数达75分，即可申请就读加拿大的公立高中。
在加拿大考大学，注重其整个学习过程，而不是只看单一的考试结果。
在中国，有“一考定终生”的说法，说的就是高考，但是在加拿大没有高考，高中平均成绩是影响进入大学审核的要害因素。本地学生申请大学需要提供高三 ** 后一年分数 ** 高的六门课的平均成绩，而不同大学的不同专业会对指定的学科有非凡的分数要求。
加拿大大学
加拿大约有100所大学，教学和科研质量在世界上久负盛名。学校按不同级别，分别可授博士学位，硕士学位，研究生毕业证书，学士学位，大学毕业证书，结业证书
多数大学主要依靠国家提供经费，但无论在哪里，所有大学在各个学科上都维持着高质量。
加拿大作为一个宜居国家，无论从教育水平、自然环境、人文环境还是工作机会、移民机会等等考虑，都具备很强的吸引力。假如您正在考虑让孩子接受加拿大教育，带着他移民是不错的挑选。
